Les comptines sont propres à chaque pays et souvent naturellement
associées au monde de l'enfance.
Lors de ma première année, il nous a été demandé de nous constituer
un recueil de comptines. Il est possible de les classer en deux parties :
calmantes (à utiliser quand la classe est trop agitée) et dynamisantes (pour
réveiller).
Il a ensuite fallu les illustrer. Ainsi, grâce au décor, l’enfant
se souvent de ce que racontait la comptine (car il ne pas encore lire). J'ai
pris un grand plaisir à faire cela.
Voici une petite vidéo pour vous présenter mon travail :
(Attention, il semblerait que la vidéo ne soit ni visible ni lisible à partir de certains navigateur comme Safari.)
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